双人草场玩的游戏怎么玩

我园遵循幼儿的天性，充分挖掘大自然 大社会有利资源，为幼儿提供开阔自由的空间与大自然亲密接触，选择低结构 自然类 生活类 可移动 可组合的游戏材料，让幼儿的想象力和创造力自由发挥。 Children. 还儿童游戏自主权 我园户外场地可以容纳全园孩子同时开展户外游戏，根据户外场地的特性投放了不同类型的游戏材料，划分了积木区、沙水区、草地区、操场区、休闲区。 在草地区，我们根据草地的特性，投放了树枝、石头、木桩等材料，使得整个场地变得更自然野趣。同时去除了一些装饰物和大型玩具的滑梯，拓展了幼儿的游戏场地，让整个场地无明显的边界，让孩子们可以在开放的游戏场地中进行游戏创造。 APRIL 开放的空间 Children. 还儿童游戏自主权 幼儿在草地上根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流。 玩什么 和谁玩 怎们玩 完全由孩子自己说了算。 我的游戏我做主 想怎么玩就怎么玩 Children. 儿童是有能力的学习者 我们充分尊重儿童、相信儿童，将游戏的主动权还给儿童，让儿童在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。 愉.悦 投.入 交 往 合 作 探索与冒险 创造性的使用材料 积木组合搭建浴缸 洗手台 卫生间 孩子们发挥想象 以物代物。 钓鱼：石头是鱼 树叶是鱼饵 兔子牛排 钓鱼：石头是鱼 树叶是鱼饵 兔子牛排 钻木取火 木头与石头烤火 创造艺术美 挑战与冒险 发现问题 解决问题 游戏后有序 分类 整齐的收纳材料 Catch . 儿童在前 教师在后 作为教师，我们管住手、管住嘴的同时要睁大眼、竖起耳，在观察中发现并记录孩子在游戏中的“哇”时刻。提供机会满足儿童对游戏中多样的学习进行表达、分享与展示。观察与倾听每位儿童的所思、所想、所行，了解儿童每天对什么问题、哪些现象引发了兴趣，并予以最大限度的满足与支持。 Children. 与儿童共成长 孩子的游戏一直在延续中，也在不断的变化中，游戏中充分体现了孩子的创造力、思维能力、想象力。 军用房 邮局 QINGMING 写信 寄信 在游戏中培养前书写能力 夹子百变飞机 为夹子飞机设计飞机场 搭建飞机场 孩子们自主探索，在搭建中习得建构技能。我们在观察游戏的过程中发现了孩子搭建亮点，挖掘有分享交流价值的话题，帮助孩子们去提炼总结自己游戏中获得的经验。在教师的提炼总结中孩子们重新认识了自己搭建作品运用的搭建技巧，学习到了什么是对称，同时了解了有关于美学的知识。 Children. 童年是值得敬畏的 在“放手游戏 发现儿童”的过程中，儿童的天性得到了释放，激发了无限潜能，让我们看到了每一个了不起的儿童，对儿童的爱油然而生，对童年产生了深深的敬意。 我们将借由【真游戏】栏目 把我们在“真游戏”探究中所获得的成果与心得 分享给广大幼教同仁和家长们 以更加直观的方式和真实的态度 去“看”、去“发现”、去“感受”幼儿的真游戏 //END 文字 | 余雯雯 编辑 | 余雯雯 审核 | 龙幼宣传组